福田18所城中村学校建学校联盟

福田区教育局统计,18所城中村学校约占全区中小学的1/4,非户籍学生达70%以上

2016-12-15 12:00来源:南方都市报编辑:周娟
通过建立信息网络资源共享平台、开展校际间“名师互动”、定期开展“城中村学校联盟”教学质量统一监测与分析、充分发挥学校优势项目的引领作用等方式,提升城中村学校的教学质量。

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南都讯 记者朱倩 福田区18所城中村学校日前建立学校联盟,通过建立信息网络资源共享平台、开展校际间“名师互动”、定期开展“城中村学校联盟”教学质量统一监测与分析、充分发挥学校优势项目的引领作用等方式,提升城中村学校的教学质量。据悉,皇岗中学新建校舍将包括小学部和初中部,完善小初教育衔接。

福田区教育局统计显示,全区共有18所城中村学校,约占全区中小学的1/4,非户籍学生(主要为流动儿童)达70%以上。它们通常是原 村 办 学 校 ,坐 落 于 城 中村,后经政府改制为公办学校,生源以非深户籍的外来务工人员子女为主,普遍达70%以上。

城中村学校普遍面临学生数量萎缩、优质生源大量流失、非深户籍学生比例大、学生的家庭教育环境和家庭教育条件不佳、教师队伍结构性问题突出、教育质量提升艰难、学校的社会信任度不高等系列问题。上述问题又互为因果,形成一个“连环套”,其中,教师队伍结构性问题及生源质量下滑,是导致教育质量提升艰难的重要原因。

据福田区教育局局长田洪明透露,城中村学校作为重点关注对象,城中村学校整体改造提质行动将持续进行。福田区计划在五年内对辖区外来务工子女占比大的18所城中村学校进行改造提质。

2016年首批改造新沙小学、绿洲小学、新洲小学、岗厦小学等几所学校。通过改善学校基础设施、加强校园文化建设、强化师资配备、优化激励措施、提供特需课程等系列措施,推动城中村学校实现软硬件整体提升,使学生在心理品质、日常行为和学习习惯、学习能力等综合素养和学业水平上均有显著提升。

同时,全区18所城中村学校也签订了“城中村学校联盟协议书”,通过建立信息网络资源共享平台、开展校际间“名师互动”、定期开展“城中村学校联盟”教学质量统一监测与分析、充分发挥学校优势项目的引领作用等方式,提升城中村学校的教学质量。

在学校管理方面,联盟学校定期开展校行政干部教育理念、办学思想、学校管理等方面的专题研究活动,建立信息网络资源共享平台,为联盟学校的教师提供教育教学参考的信息,实现“业务互帮、优势互补、管理互助”。

开展校际间的“名师互动”,整合盟校内的名师资源,建立名师团队工作室,深入开展联盟学校名师带学徒、带教研(备课)组、带科研课题组的“三带”活动,提升教师业务水平。

据福田区“城中村学校联盟”发起人皇岗中学校长陈启洪透露,学校已计划彻底进行改扩建,将皇岗中学校舍逐步进行拆除新建,新建校舍将包括小学部和初中部。校舍面积将从目前的不足1 .4万平方米扩大到5.3万平方米,是现有校舍面积的4倍。

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