宝安智慧教育:让数据重新发现教育

宝安启动教育信息化3.0探索,信息化推动教育个性化学习

2017-09-07 09:11作者:徐龙晨 马雨茵 白帆来源:南方都市报编辑:周娟
宝安教育信息化在智慧宝安和宝安教育新“四化”的鼎力支撑下率先启动教育信息化3 .0的实践探索,实现换道超车,为宝安教育发展提供强力支撑。

   未来教育体验中心。

   宝安学生体验教育信息化。

不远的将来,出题、改作业、错题本这些必备的教师工作事项可能由系统或机器取代了,学生的学习成绩不再取决老师教学能力,而是学习环境和共同体构建能力。

教师足不出户可以享用到全国最优质的教育资源,教师优质教学资源开发与分享成为可能,我为人人、人人为我的全域的优质资源将在宝安教育云进行合理配置。

学习与管理机器人进入校园成为师生的助手,先行先试的18所程序设计课程试点学校的学生将成为驱动这些新伙伴的主人。

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作为全国第一个区域教育云试点实践单位,宝安教育信息化在智慧宝安和宝安教育新“四化”的鼎力支撑下率先启动教育信息化3 .0的实践探索,实现换道超车,为宝安教育发展提供强力支撑。

率先实现100%办学单位“上网”

让宝安教育近50万全体师生像使用水电一样使用互联网是宝安教育信息化基础环境建设追求的目标。

据悉,目前宝安全区共有480多所办学单位,其中公民办中小学近140所,幼儿园300多所,有近5万台终端接入全市最大区级教育城域网。此外,宝安完成了数据中心虚拟化部署,所有民办学校宽带光纤接入区教育城域网;按需扩容教育城域网互联网出口带宽到5G;稳步推进辖区内所有公办学校千兆到校,城域网主干汇聚带宽扩容到10G;随着平安校园智慧综合管控系统建设,宝安将成为全国少数几个有条件实现有线、无线、视联网三网覆盖的区县。

值得注意的是,目前深圳全市民办教学单位接入视联网仍处在起步阶段,而根据宝安这一规划,未来民办学校、幼儿园重点区域视频信号接入区视联网,也为民办学校、幼儿园平安校园建设打通了最后的一公里。

据介绍,未来宝安将打造教育信息化优质生态体系,通过构建优质、高效、安全的三网覆盖的区教育城域网以及学校信息化基础建设,实现100%的办学单位接入区教育城域网,100%的办学单位重点区域视频信号接入区视联网。

打造区校两级管理服务平台

宝安区智慧教育平台在智慧宝安建设的统一设计与指导下,按照“顶层设计、统一标准、数据共享、硬件集群、应用集成、一站式服务”的规划理念,利用云计算、大数据等前沿技术,正与时俱进、积极稳健地推动信息时代的教育变革与创新,并致力于通过智慧教育实现学生个性化学习、教育均衡优质发展及教育教学质量的有效提升。

作为全国第一个真正意义上的教育云平台,宝安教育大平台在信息化实践中发挥了重要作用,面对教育信息化新的态势,宝安区教育局做好顶层设计,在原有的基础上重构宝安区教育云平台:建立教育应用标准数据库,统一数据标准,建立区校两级应用统一认证服务平台,构建区校两级统一基础管理服务平台,建立统一的应用发布平台,建立基于空间管理的用户桌面系统,建立数据可视化展示系统,建立统一的信息安全防护体系,更好服务宝安教育信息化。

区企融合教育数据有了“活水”

组建教育大数据研究机构,更好地研发全区性的数据交换处理系统,做好教育数据的汇聚与收集,开展数据挖掘与分析,推进宝安教育数据中心建设,这为宝安教育的决策管理、智慧教与学、学校变革提供数据分析和决策支撑。

智慧宝安建设,为宝安教育信息化提供了丰富的营养,带来许多国际国内一流信息化企业,宝安区教育局充分发挥名企业、创新载体在全区的示范作用,以教育信息化规模化应用的部署及研究的方式推进区企融合对接,资源互补。先后推进微软创新学校建设O f-fice365平台的规模化应用、科大讯飞等优质第三方智慧课堂规模化应用、国家教育云及深圳教育云的区域规模化应用部署。

据悉,宝安正在积极推进以创新校园产品与教育教学解决方案和虚拟教学工具等产品展示为主、线上线下结合的未来教育体验中心建设,为企业提供展示平台,为学校师生提供实践空间,为教育信息化交流提供空间和舞台,打造创新型服务载体。

让教育插上技术与智慧的翅膀

在全市率先制定《关于加强信息技术课程建设的实施意见》专项类课程实施文件,重点推进编程课程教育、技术与自然学科融合课程教育、技术与人文学科融合课程教育,形成具有示范性的区域信息技术特色课程体系。

制定宝安区学生信息素养发展、教师信息素养发展、校长信息化领导力发展三大指数。探索符合区域实情的区域信息素养发展评价体系和第三方测评机制。

在完善硬件设施建设的同时,如何将信息化与教育做好有机的融合?解决这一问题对未来教育信息化发展至关重要。

据悉,针对这一命题,宝安将搭建符合未来学习方式的个性化学习环境,开展智能终端进学校试点,打造信息技术课程品牌活动平台,办好信息技术节、学生创客节、智能机器人大赛、编程大赛等特色活动平台。

其实,教育信息化的落脚点是学生,而学生是成长的个体,有着明显的多样性与不确定性,因此,教育信息化需要优先考虑教育属性而不是技术属性。也正是基于这样的出发点,在推进信息技术与教育教学深度融合上,成为宝安教育信息化发展的重点。

教育信息化在互联网时代已经历三个阶段,互联网工具应用阶段、技术融合教育阶段、大数据驱动的智慧学习阶段,让教育插上技术与智慧的翅膀,宝安教育在行动。

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宝安教育信息化六大工程:

据悉,六大工程包括学校设备提升工程、信息化应用融合工程、信息高速建设工程、信息素养课程统整工程、数据共享工程、信息化发展水平评估工程。这六大工程既包括在教育信息化硬件设施的建设中,也涵盖了提升教育实力的软件提升项目。

●学校设备提升工程

通过科学规范管理,提升项目建设水平和效能,引入设计思维与整体化思维逐步提升学校装备建设,争取2年内一批学校装备达到较为先进水平。

●信息化应用融合工程

整合各方资源,形成应用机制,以制度和价值作为推进应用的两大抓手,深度开展应用融合工程;打造一批有影响力的应用示范学校;充分利用名企资源,研究制定教育信息化规模化应用实施办法,区企共建专项应用研究机构,推进信息化应用专业化、规模化、多样化。

●信息高速建设工程

推进信息高速2年计划,在办学单位全覆盖目标指引下,实现双网融合、高速便捷、安全保障的区教育城域网支撑体系。

●信息素养课程统整工程

重点推进编程课程教育、技术与自然学科融合课程教育、技术与人文学科融合课程教育。

●数据共享工程

组建教育大数据研究机构,更好地研发全区性的数据交换处理系统,做好教育数据的汇聚与收集,开展数据挖掘与分析;推进宝安教育数据中心建设,为宝安教育的决策管理、智慧教与学、学校变革提供数据分析和决策支持。

●信息化发展水平评估工程

制定宝安区学生信息素养发展、教师信息素养发展、校长信息化领导力发展三大指数,通过三大指数来引导学校实施信息化跨越式发展。

统筹:徐龙晨

文/图:徐龙晨 马雨茵 白帆

制版:柯晓明 尹洁琳 王娟娟 刘俊文

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