龙岗创新义务教育质量监测评价方式改革教育质量监测全国先行

2017-09-21 08:54作者:贺如妍 张文斌 隋莎莎来源:南方都市报编辑:周娟
2017年下半年,龙岗全面推进义务教育质量监测评价方式改革,率先在全市构建区域义务教育质量评价新标准和新监测体系。

   →龙岗学校学生在进行P LS A测试。

继在全国率先启动区级教育质量监控评价体系开发研究,创建全国首个县域学生能力评估项目(PLSA),被评为“2016年全国义务教育质量监测先进单位”后,2017年下半年,龙岗全面推进义务教育质量监测评价方式改革,率先在全市构建区域义务教育质量评价新标准和新监测体系。

记者从龙岗教育局了解到,本次改革包含三个方面的内容:一是创新义务教育质量指标体系,建立基于学科素养与关键能力的龙岗PLSA,从学生发展、教师发展、学校发展三个维度,建立品德发展、学业发展、身心发展、师生关系等十个方面的综合指数,构建学生、教师、学校发展深度融合的义务教育质量新标准。二是创新义务教育质量监测系统,依托现代信息技术,研制标准化的检测工具与规范化程序,建立龙岗PLSA测试试题库和龙岗调查问卷库,引进华中师范大学科研团队,培养专业化质量检测队伍,构建区域教育质量监测新平台。三是创新质量监测评价机制,开展区域教育质量动态监测,定期发布质量报告,实现评价结果与质量持续改进长效联动,促进教育均衡优质发展。

本次改革将以国家课程标准为依据,以大数据测量与分析为基础,立足龙岗教育实际,引导学校、教师、家庭和社会树立全面科学的教育质量观,促进学生全面健康成长和学校高水平可持续发展。目前,改革实施方案已进入课题的报告撰写及验收阶段,区教育局、区人民政府教育督导室、区财政局等相关单位正全力组织实施。

目前,龙岗区教育质量监测各项工作均走在全省乃至全国前列。龙岗区人民政府教育督导室成立了质量监测中心,通过开展龙岗PLSA测试、构建质量监测体系、开展学生体质监测等工作,初步形成了教育督导部门归口管理、专业机构提供服务、社会组织多方参与的专业化教育质量评估监测体系。

开展龙岗PLSA测试

1月5日至6日,由龙岗区人民政府教育督导室和华中师范大学共同研究开发的PLSA正式在龙岗区全面实施测试,该项目历经两年多调查研究,是全国首个县域自行组织开展的针对学生核心素养实施监测的项目。

PISA(Program for International Student Assessment,国际学生能力评估计划,简称PISA),被誉为“教育界的世界杯竞赛”,它是目前世界上最具影响力、涉及范围最广的国际学生学习评估项目之一。主要在于测量义务教育即将结束时,年轻人(15岁学生)应用知识与技能适应未来生活的能力。

从2015年开始,龙岗区引进PISA理念,启动了PLSA(Program for Longgang Student Assessment,龙岗学生能力评估计划,简称PLSA)的研究开发,目的在于监测龙岗区义务教育阶段学生阅读、数学和科学素养等核心素养的发展状况,建立科学的评价体系;同时,希望通过测试引导学校、家长、社会树立正确的教育质量观,以促进教育科学决策、实施课程改革、提高学生的综合素养、促进素质教育全面实施;并借此培养出本地的教育质量监测团队,为提高区域整体教育质量提供专业化服务。2017年初,龙岗对全区义务教育阶段178所中小学校五年级、九年级49626名学生实施了全面测试,成为全国第一个县域自主研制并组织实施的学生核心素养测评项目。

构建龙岗区域教育质量监测体系

龙岗区投资500万元与高校合作正在着手创建全国第一个县区级基础教育质量监测体系,关注教育发展长效机制,为区域教育科学持续发展保驾护航。主要包括“三个一”工程。一是研制一套区域教育质量监测体系,该指标体系主要包括学生发展、教师发展与学校发展三类系统,涵盖学生品德行为、学科能力和学业水平、学生身心健康、学习品质、学业负担、教师教学方式、师德状况与师生关系、校长领导力、学校归属感和亲子关系等十大关键指数,能全面客观地反映影响区域教育质量发展的一切相关核心因素;二是研发了区域教育质量实时监测平台,由专题网站和监测软件系统构成,主要发挥信息采集、数据分析和监测报告等三大功能,对区域基础教育质量进行实时动态监测,发布即时监测报告,为学校、政府和社会提供即时、直观的教育质量“走势图”。三是培养一支本土教育质量监测专业队伍,从全区各级各类骨干教师和学科名师中选聘了130多名兼职研修员参与质量监测工作,通过高校教授、专家的传、帮、带,培养龙岗本土的教育质量监测专家,确保区域教育质量监测工作能持续长效发展。

今年初,龙岗区教育局以区域义务教育阶段公民办中小学四年级和八年级学生为主体,组织51000名学生、3000名教师及50000名家长开展龙岗PLSA和区域教育质量综合评价测试。目前初步形成以1个网站(龙岗区教育质量监测专题网站)和4个应用系统(龙岗区教育质量测评、数据分析系统,龙岗区义务教育阶段学科关键能力测评、数据分析系统)组成的监测技术系统平台,研发了龙岗PLSA测试试题库和龙岗教育质量调查问卷资源库。同时,引进华中师范大学科研团队,组建一支以高校教授和专家为引领,包含137名区教研骨干的研究团队。

开展中小学生体质健康监测

龙岗区人民政府教育督导室立足于学生终身发展,关注学生体质健康状况,从2015年开始统筹组织学生体质健康监测工作,每年委托第三方机构定期对全区中小学生体质健康水平进行监测,小学在每年6月份前完成,中学在每年11月份前完成,将学生体质健康发展状况作为学校和校长年度考核、评优评先的重要依据,并通过网站、微信公众号、报纸等多渠道向社会公布了全区中小学生体质健康监测结果,成为广东省第一个向社会公布学生体质监测结果的县域。

接下来,龙岗区教育局、龙岗区人民政府教育督导室将严格贯彻落实《龙岗区2017年创新区域义务教育质量监测评价方式改革方案》,进一步完善义务教育质量指标体系,发布龙岗区域教育质量新标准;加大义务教育质量监测系统运行力量,完善和优化区域教育质量监测新平台;加强义务教育质量监测结果运用,促进区域教育质量稳步提升。

文:贺如妍 张文斌 隋莎莎

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